本文转自：中国耕种报

上海构建“AI+科技耕种”三级教研体系——

给科创期望装上“AI引擎”

本报记者 任早霞

　　在上海市宋校嘉定实验学校科技节的“科普游园”活动中，学生正在进入“3D造谣视界”形态。学校供图

　　“确凿没猜想，小孩皆会折的纸飞机里果然藏着这样多知识。”2025年暑假，上海市顾村中学学生严若何在姆妈的追随下进入2025“双前沿”学生科技更正嘉年华，一场“定点降落纸飞机”的体验活动深深劝诱了他，教师的训诲更是让他胡作非为。这是上海开展中小学科技耕种的无邪实践。

　　记者了解到，上海正在构建“AI+科技耕种”市区校三级教研体系，以“教研引颈”推动科创实践育东谈主信得过“落地”。

　　“上海在全市16个区全面推动‘AI+科技耕种’试点实践，‘一区一策’研制实施决议，配置绽放会通的‘AI+科技耕种’课程生态，让科技耕种恶果惠及举座师生。”上海市教委副主任杨振峰说。

　　“种子课程”

　　引颈学生走近科技前沿

　　时辰回溯到2014年。

　　上海从2014年开动打造“中小学前沿科学前沿本事更正课程平台”（简称“双前沿”课程平台），探索由科技群众、大中小学教师联袂拓荒“种子课程”资源，面向全市学校公益化执行。到2025年秋季新学期开学，已有19门高中阶段课程和12门义务耕种阶段课程在上海100余所中小学执行实施。

　　“‘双前沿’课程强调校本实施与优化，咱们不仅详尽关爱前沿科技，更防卫为学生留出更多更正空间，以‘科创任务+科创形态’的花样构建课程本质逻辑。”“双前沿”课程平台指点群众、上海师范大学副训诲秦浩正说。

　　“双前沿”课程平台还通过组织科学家讲坛、举办科创嘉年华、开展学生“自主更正”课题征询展示活动等，助力学生从课程学习走向措置确凿问题的科创实践。

　　除了“双前沿”课程，上海还拓荒有TI—STEM课程、DIS创客中心课程、创课程、实验室STEM课程等一批跨学科跨范围轮廓实践更正课程资源，并研制出台了STEM耕种专科指点观点及摘要性文本。

　　2025年，上海市科技（STEM）耕种教研中心细腻缔造，探索会通各方力量开展教化教研，推动优秀教研恶果滚动落地、长远实施执行。摒弃当今，该中心已组织16个区耕种学院设市、区两级STEM教研员，组建齐备STEM教研队列。

　　“咱们但愿凸起教研引颈，让教研员信得过成为一线教师的专科导师、专科伙伴、专科助手，推动‘AI+科技耕种’深度会通，推动中小学科技耕种质地进一步升迁。”上海市教师耕种学院（上海市耕种委员会教化征询室）院长王洋说。

　　“一区一策”

　　融通校表里科技耕种资源

　　中小学校开展科技耕种，不时会遭受资源不及的贫窭，如何破解？

　　2018年9月，上海市嘉定区青少年科创集散地缔造，以“政府部门主导、多方参与”的更正管理模式，构建笼罩全区的“靠拢集聚—散布辐照”科技耕种生态。集散地组建了由耕种群众、科学家、工程师、瞎想师等构成的科研导师团队，周转区内科技馆、博物馆、展览馆及科研院所、企业等各方资源，滚动为中小学能用的课程，按需“配送到校”。

　　嘉定区马陆镇是遐迩闻明的“葡萄之乡”，科创集散地的教师围绕这一特质，和马陆小学的教师一齐“定制”了科创课程，在校园里搭建起“智能化葡萄庄园”。如何种出高品性的葡萄、若何自动浇水？……课堂上，学生纷繁用我方的“奇念念妙想”助力家乡产业发展。

　　“在资源上，咱们收场了从‘富集’到‘滚动’的冲破。”嘉定区耕种学院院长许晓芳先容，依托科创集散地，嘉定区已构建起普及、升维、高阶的“金字塔”课程矩阵，通过教研员“蹲点驻校”等区校联动机制，确保课程理念精确落地。

　　在虹口区，当地与上海科技馆签署三年相助公约。虹口区耕种局局长孙磊先容：“咱们打造莫得围墙的科创实验室，共同创建科技探索季品牌，培育面向异日的师资力量，构建可执续的区域科创耕种生态。”

　　同期，杨浦区构建区域STEM耕种课程、促进教化花样变革、加强师资队列拓荒、打造新式学习空间、更正评价机制“五大相沿”体系，瞎想推出“AI+智造”特质课程拓荒、“小小期望家”STEM创意普及、“种子孵化器”工程实践体验、创智课堂STEM教化案例搜集、“四个百年”STEM研学、“大学+大厂+创谷”双导师领航、STEM耕种征询共同体拓荒和“无垠界STEM学习空间”八大活动。

　　“AI+STEM”

　　推动科技修养培育面向东谈主东谈主

　　“聚积我方的唾液样本，把DNA从样本中索求出来，把长长的DNA剪成小段，给这些DNA片断加个‘小标签’，用测序仪器‘扫描’，再用电脑把统统片断的序列‘拼起来’。”在一节初中“东谈主工智能基础”课上，学生亲手完成从样本处理实验到基因测序的全历程操作。

　　2024年9月起，上海在四年岁、七年岁开设“东谈主工智能基础”场合课程，每周1课时，每个年岁蓄意不少于30课时。

　　在学习东谈主工智能基快活趣的基础上，上海将科技耕种融入东谈主工智能课程，饱读吹各区各校引入在地资源，通过东谈主工智能利用创设实验场景。

　　普陀区耕种学院还独特拓荒了明白小学、初中、高中的“我AI普陀”东谈主工智能课程资源，引颈学生走进“半马苏河”、桃浦中央绿地等区内生态地标，不息东谈主工智能课程开展不同主题的形态化学习。

　　东谈主工智能课程的普及带来的是学习花样的颐养，也撬动着育东谈主花样的变革，让中小学科技耕种愈加接地气。

　　在大同中学开云(中国)Kaiyun·官方网站 - 登录入口，不仅有“AI+数学”“AI+物理”“AI+化学”等诸多跨学科会通形态，就连体育课上，学生们皆不错和“AI陪练”一齐瞎想我方的畅通决议。